Página dedicada a Fisioterapeutas y Estudiantes del Área.

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miércoles, 24 de noviembre de 2010

Hablemos el Mismo Idioma: ¿Epicondilitis?, ¿Codo de Tenista?, ¿Tendinitis?, ¿Epicondilalgia? ¿Tendinosis?




Este tipo de lesión suele denominarse de forma errónea como «tendinitis» pese a encontrarse en los estudios histológicos un escaso número de macrófagos, linfocitos y neutrófilos. Habitualmente se objetivan con mayor frecuencia abundantes fibroblastos, hiperplasia vascular y fibras colágenas dispuestas de forma desorganizada, que corresponden más a un cuadro de degeneración angioblástica que a un proceso inflamatorio, por lo que se encuadran de forma más correcta como «tendinosis» del Extensor Carpi Radialis Brevis (ECRB).


Así mismo, en las pruebas actuales se desprende que en una condición como esta patología, no hay una inflamación aguda, se llegó a esta conclusión mediante una investigación que se realizó sobre el material de biopsia en el momento del tratamiento quirúrgico de esta entidad y se evidenció la inexistencia de prostaglandinas E2, que es un marcador bioquímico de la inflamación en el sitio de la lesión, por lo tanto es errado denominarla como <<epicondilitis (epitrocleítis)>>.



Esta epicondilopatía es una condición patológica que afecta al tendón del extensor carpis radialis brevis (ECRB) en su origen y causa dolor con la extensión de la muñeca, por lo tanto adecuadamente se conoce como epicodilalgia (lateral: EL), que se originan por microtraumatismos repetidos sobre el origen del ECRB causados por sobrecarga mecánica en actividades deportivas o laborales de alta demanda funcional.


La principal característica de los pacientes/clientes que presentan EL es dolor, condición que se presenta con deficiencias marcadas en el sistema muscular, y debilidad en pruebas de agarre y/o prensión con dinamómetro, y, a su vez, presenta cambios en el sistema sensoromotor.


En conclusión, la EPICONDILALGIA es un dolor en la  inserción común proximal de la musculatura extensora-supinadora en el epicóndilo, provocada por la sobreutilización originada en trabajos manuales o determinados deportes. El músculo principalmente afectado suele ser el origen del Extensor Carpi Radialis Brevis y en un tercio de los casos se acompaña de la lesión del Extensor Digitorum Comunis.














Es importante aclarar que si bien se manejan los términos de acuerdo a los hallazgos, No se comprende totalmente la fisiopatología de la LE. Recientemente, se han visto implicados varios cambios morfológicos, neurotransmisores y deterioros neurosensoriales y motores en su patogénesis:

· Cambios morfológicos: patología basada en los tejidos. Incluye cambios degenerativos congruentes con
tendinopatía. Particularmente en el músculo extensor carpi radialis brevis.
· Neurotransmisores: mayores niveles de sustancias algogénicas (por ejemplo, sustancia P, glutamato y péptido relacionado con el gen de la calcitonina) pero no de marcadores inflamatorios (por ejemplo, prostaglandina E2).
· Cambios neurosensoriales: áreas más grandes de dolor referido, puntos de desencadenamiento bilaterales,
sensibilidad al dolor mecánico extendido (amplificación central del dolor o sensibilización central)
· Deterioros motores: disfunción motora bilateral en la forma de reducción en el tiempo de reacción y velocidad de movimiento


Próximamente compartiré información sobre los tratamientos de Fisioterapia más efectivos, incluida la terapia manual y las evidencias correspondientes según la Práctica Basada en la Evidencia, habiendo aclarado ya un poco la fisiopatología de esta condición de salud, la cual resumo a continuación, según los estudios:

.- ausencia de células inflamatorias.
.- neovascularización
.- desorganización de las fibras de colágeno.
.- y células inflamatorias crónicas, como RESPUESTA a la MICROROTURAS.
.- Hiperplasia angiofibroblástica es la denominación común para estos hallazgos.









Del mismo modo, en la epitrocleitis, se han encontrado los mismos hallazgos, por lo tanto esta epicondilopatía es una epicodilalgia medial (EM).





lunes, 22 de noviembre de 2010

Artroplastia de Rodilla y su Rehabilitación.

La artroplastia de rodilla es hoy en día una de las intervenciones más eficientes y consolidadas en el campo de la cirugía ortopédica. En la mayor parte de los pacientes que son sometidos a este tipo de cirugía se obtienen unos buenos resultados funcionales e importante mejoría del dolor. El avance tecnológico ha conseguido una cada vez mayor longevidad de la prótesis, lo que junto con el progresivo asentamiento de las prótesis unicompartimentales en artrosis no demasiado evolucionada han hecho de esta intervención una opción terapéutica cada vez menos limitada por razones de edad, mejorando cada vez más la calidad de vida de adultos y adultos mayores, manteniendo su actividad funcional y participación en la sociedad.






La prótesis de rodilla se perfecciona desde hace más de cien años y en la actualidad es parte de una intervención quirúrgica confiable cuyos beneficios para el paciente son inexistencia de dolor, movilidad y estabilidad. El reemplazo protésico puede ocupar uno o más compartimientos de la rodilla: prótesis femorotibial unicompartimental, femoropatelar y total.

Las complicaciones postoperatorias precoces son: sepsis, dehiscencias o necrosis de las cicatrices y alteraciones tromboembólicas. De manera más tardía pueden aparecer complicaciones rotulianas en forma de fractura, inestabilidad, rotura del tendón rotuliano o Clunk syndrome (síndrome del «clunk» patelar); inestabilidad frontal o sagital residual; aflojamiento aséptico; desgaste del polietileno.

El objetivo de la rehabilitación es la recuperación funcional, lo cual implica alcanzar una movilidad suficiente (de 0 a 110) y un control muscular que facilite el apoyo monopodálico estable. Los trastornos tróficos postoperatorios necesitan tratamiento y vigilancia médica atenta para detectar sepsis, algodistrofia o flebitis. La fisioterapia se debe fraccionar durante el día. No se debe utilizar ninguna técnica agresiva y los métodos de fortalecimiento muscular deben otorgar privilegio a la cadena cerrada. Por último, los ejercicios propioceptivos en carga son fundamentales para garantizar la función de marcha y la longevidad del implante protésico.

Así mismo, a la hora de la Rehabilitación hay una evidencia 1A de que El movimiento pasivo continuo combinado con fisioterapia ofrece resultados beneficiosos comparado con la fisioterapia sola en la rehabilitación a corto plazo posterior a una artroplastia total de rodilla. Recordando que el movimiento pasivo continuo se aplica mediante un aparato utilizado con frecuencia después de una artroplastia de rodilla. La revisión de 14 estudios (952 participantes) encontró mejoras significativas en la flexión activa de la rodilla y en el uso de analgésicos a las dos semanas posteriores a la cirugía al utilizar movimiento pasivo continuo y fisioterapia comparados con fisioterapia sola. Además, la duración de la estancia hospitalaria y la necesidad de manipulaciones en la rodilla disminuyeron significativamente en el grupo de movimiento pasivo continuo. El movimiento pasivo continuo combinado con fisioterapia puede ofrecer resultados beneficiosos para los pacientes que experimentaron una artroplastia de rodilla. Sin embargo, será necesario analizar cuidadosamente los beneficios potenciales frente a la inconveniencia y los gastos que implica el MPC (movimiento pasivo continuo). Milne S, Brosseau L, Robinson V., Noel MJ, Davis J, Drouin H, Wells G, Tugwell P. Movimiento pasivo continuo posterior a la artroplastia total de rodilla. 2008. Revisión Traducida.



FUNDAMENTOS de la PRÁCTICA Clínica. (Concientizar el título por favor)











Desde hace tiempo he intentado terminar esta nota, pero ni siquiera sabía como empezarla. El hecho es que en esta oportunidad, reitero lo importante que es SABER antes de HACER., y para ello no encontré otra imagen más alusiva a la situación actual que la que antecede a estas palabras y que fue publicada en el BMJ donde se muestra las diferentes posiciones que podemos tener, en cuanto a las bases de la práctica clínica, ahora tú decides cuál quieres adoptar, tomando en cuenta que la visión actual es la BASADA EN EVIDENCIAS CLÍNICAS. 

En función de las palabras anteriores me remito a lo importante que es conocer las bases del conocimiento clínico y para ello menciono la Pirámide de Miller, que muy explícitamente demuestra lo importante del SABER para luego HACER, sobre todo si nos basamos en que la tendencia actual de Enseñanza está fundamentada en el APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, que ha contribuido según las investigaciones en ciencias de la salud, de manera significativa al DESARROLLO de los PROCESOS COGNITIVOS utilizados por los profesionales cuando se enfrentan a la práctica clínica.


De esta manera el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una estrategia pedagógica fundamentada en el análisis y discusión de problemas clínicos, con el fin de promover el aprendizaje autónomo y el trabajo cooperativo, mediante el abordaje de situaciones ubicadas en contextos de significación real. Esta estrategia incluye de esta manera objetivos que no se logran con la enseñanza tradicional:
  • Desarrollo del pensamiento crítico y el razonamiento clínico.
  • Incremento de las habilidades de aprendizaje autónomo.
  • Fomento de la capacidad de resolución de problemas complejos.
  • Promoción del trabajo colaborativo.
  • Mejoramiento de las habilidades mentales superiores y de las competencias comunicativas.


Uno de los objetivos fundamentales de la educación de los profesionales de la salud debería estar centrado en el desarrollo de las competencias básicas para el pensamiento ... aprender a pensar representa uno de los mayores logros para un ejercicio profesional exitoso. ¿pero cómo lograrlo? cuándo la mayoría piensa sólo en el HACER, en la práctica, quizás sin tener la menor idea científica y sensata de lo que están haciendo, porque la "teoría" no es lo que importa en una carrera " práctica". Tal situación hace que traiga a colisión nuevamente las competencias de un profesional de la salud sea cual sea su profesión!!!! que se expresan en la pirámide de Miller, que por fin presento a continuación, a ver si así terminamos de concientizar lo importante de tener una buena base teórica: 



De acuerdo con la pirámide de Miller hay cuatro niveles de formación por orden de complejidad. En la base de la pirámide están los conocimientos que un profesional necesita saber para desarrollar sus tareas profesionales con eficacia, en el nivel superior estará la capacidad para saber como utilizar estos conocimientos para analizar e interpretar los datos obtenidos. Esta capacidad se define como competencia. No tan solo es preciso conocer o saber como utilizar sino también es necesario demostrar como se utilizan. En otras palabras, es necesario conocer la actuación de un profesional frente a una situación clínica específica, siendo aún más valioso el conocimiento del desempeño del mismo en la práctica laboral.



Lo anterior me lleva a recordar, una anécdota en el Congreso Latinoamericano de Fisioterapia, Bogotá 2006, sino recuerdo mal, en el cual hubo una conferencia donde Margareta Nordin, una de las máximas autoridades mundiales en el campo de la Biomecánica, realizó una presentación. Para los que no lo saben, Nordin es autora del libro Biomecánica Básica del Sistema Musculoesquelético y ex presidenta de la The International Society for the Study of the Lumbar Spine, ISSLS. Volviendo a lo que contaba, recuerdo que la sola presencia de la Sra. Nordin ya era un lujo, pero creo que no todos pensaban lo mismo; durante la presentación de ella, que fue teórica pero espectacularmente interesante, había a mi lado una interferencia de algunas personas bostezando y criticando posteriormente que no les gustó porque todo fue netamente teoría, opinión que pude notar se extendía a una gran mayoría al escuchar los comentarios durante el receso. Esta misma situación, la recuerdo cada vez que he asistido a eventos Nacionales e Internacionales, donde al parecer, la gente va para que le den el resultado más no el cómo llegar a ellos, es decir, si Nordin hubiese sido más práctica y hubiera presentado 200 variaciones de los ejercicios de Williams (siendo los más conocidos y por ello el ejemplo), los asistentes no hubieran parpadeado!!!!; en mi caso particular, desde mi experiencia docente puedo dar el mismo ejemplo, parece ser más importante saber encender y apagar un equipo de agentes físicos que saber qué es, para qué, por qué, cuándo, dónde y luego el cómo!... 


Mi pregunta es ¿por qué la teoría es menos importante (para el común) mientras que la práctica SIN FUNDAMENTOS, es lo mejor que puede haber!?... y como siempre tengo las palabras de Aristóteles en la mente: No basta decir solamente la verdad, más conviene mostrar la causa de la falsedad", creo que basta con dirigir nuestra mirada nuevamente a la pirámide, leer un poco de lo que es la investigación en la educación de las ciencias médicas y darnos cuenta de cuán errados están aquellos que sólo piensan en saber hacer, porque su carrera es "práctica"... todas las carreras médicas son prácticas!!!!! y por ello existen áreas investigativas encargadas de buscar el mejor proceso de enseñanza.aprendizaje, y he aquí lo actual: todo lo que han venido leyendo!!!!!!!!!.. y tomen en cuenta que la materia que facilitaba en las universidades es en gran parte práctica!!!! Agentes Físicos, y con ella aprendí lo importante de primero SABER antes que HACER, así que de alguna manera, escribo esta nota desde mi experiencia pero siempre fundamentada en áreas del conocimiento que proyectan esta visión, por lo que no sólo es mía, sino una visión universal;  para poder aplicar algo hay que saber!!! y responder a una serie de interrogantes antes de aplicar algo, por ello cada cosa tiene sus fundamentos teóricos...así que el orden que garantiza que haces las cosas correctamente es: SABER-HACER-SABER HACER.

Mi preocupación viene, cuando quienes deberían ser ejemplo de todo lo anterior, son todo lo contrario, el alumno se instruye por la imitación y se anima por el ejemplo, pero si el ejemplo es tratar a las personas como clones y nosotros actuar como robots, simplemente hacer siempre lo mismo porque es lo que sabemos hacer, sin pensar... qué esperamos qué hagan los que nos ven? simplemente REPETIR! sin ser críticos-reflexivos porque ni siquiera le enseñamos a eso, sino en copiar y hacer, nunca en discernir qué es lo mejor, cuál técnica es más efectiva en este caso en particular, qué pasa si hago esto y no esto, etc.; simplemente copiando lo que alguien una vez dijo (y peor, sin explicaciones fundamentadas, sino simplemente HACER.

Males de uno consuelo de tontos, leí en Enero en el NewYork Times titulado Treat Me, but No Tricks Please, donde justamente una Participante (pasado=paciente) hacía pública su inquietud, sobre QUÉ DE TODO LO QUE LE PONÍAN REALMENTE FUNCIONA, porque cuándo preguntaba no le respondían y siii, no leyeron mal: New York Time, cuyo artículo seguía con una encuesta a un médico donde ponía a los fisioterapeutas peor de lo que podemos estar; y hacemos algo por solucionar esto?, ciertamente el problema es mundial, pero los niveles en que se presenta son diferentes para cada país, el detalle es: cuál es el nivel en el que estamos?


Mi preocupación aumenta, cuando pienso, SI HOY NO ES LO QUE AYER FUE, Y MAÑANA NO SERÁ LO QUE HOY ES...cómo vamos a avanzar en nuestra profesión si a la mayoría no le importa leer!, actualizarce!, crecer como profesional... y entonces en una oportunidad alguien me respondió: El conocimiento no es para todos, no te preocupes y siéntete afortunada de tener oidos para oír, vista para ver, cerebro para pensar. Cosa a la que me niego!, porque todos tenemos oídos, ojos y cerebros! y una profesión que honrar, unos participantes, usuarios, clientes que confían su salud en nuestras manos! y que curar. Ya no existen excusas para decir que cada quien dice cosas diferentes NO!!!! existen MEDIOS y RECURSOS que juntan sus esfuerzos para que todos tengamos la misma información! para que todo lo que hagamos tenga una evidencia de tal manera que todo lo que hagamos o en su mayoría, sea fundamentado en CIENCIA y lo que sea que usemos o hagamos, sea con SENSATEZ! y con estas palabras me remito, a una entrada que hice en días pasados, reflexionando sobre la IMPORTANCIA DE LA INTUICIÓN que creo complementa lo aquí expresado.


En función de todo lo anterior, creo que es un reflejo y una preocupación universal; el siguiente texto que encontré en el libro Therapeutic Exercise for Musculoskeletal Injuries,(Peggy Houglum; 3ra. ed, 2010) mientras preparaba uno de los talleres, refuerza lo que he intentado manifestar en esta entrada: El terapeuta físico, como profesional de la salud, debe conocer y entender, no solo hacer; dado lo importante de esto, la autora expresa lo siguiente en la primera página de su libro:


Qué, por qué, cuándo, cómo, dónde y quién son preguntas que se formulan frecuentemente en la medicina. Conocer sus respuestas no siempre es fácil o incluso posible. Entenderlas puede ser aún más difícil. Intentar conocer y entender las respuestas, sin embargo, es la meta de los profesionales del cuidado de la salud. "Conocer y entender estos cómo, por qué, cuándo, cómo, dónde y quién del cuidado de la salud define las diferencias entre técnicos y profesionales."


Una cosa es meramente hacer algo y otra es entender por qué se hace algo. Para ser un verdadero profesional del cuidado de la salud, tú no solo debes saber cómo ejecutar las técnicas y destrezas que son parte de la profesión, sino aún más importante, tú debes tener el conocimiento para apreciar por qué una técnica o destreza es utilizada y entender el impacto de su aplicación. El desafío no consiste en poner un peso en un tobillo sino en entender por qué se lo hace, cuándo debe ser hecho y qué impacto tiene esta acción en el cuerpo. En un discurso impartido en 1985, Diane Ravitch* dijo:

 "La persona que sabe 'cómo' siempre tendrá un trabajo. La persona que sabe 'por qué' siempre será su jefe". El técnico sabe cómo; el profesional del cuidado de la salud sabe por qué. Un técnico puede aplicar la técnica, pero un profesional conoce, aprecia, entiende la técnica y la aplica"
Ya creo que con lo anterior, ha debido de quedar claro, cual es la visión universal de lo que somos y lo que hacemos, más allá de un TÍTULO.


El conocimiento que existe en el campo de la terapia física es vasto, aunque encontrarlo es cada vez más fácil, conocerlo y entenderlo puede ser difícil,  pero es algo en lo que todo profesional debe empeñarse!!!!... más hablamos de nuevos progresos académicos, titulaciones y nuevas generaciones de PROFESIONALES.


Ya para culminar, dejo esta pregunta:

Si en alguna oportunidad, tuvieses que escoger entre una exposición rigurosa, lógica, sustentada, y algo que te llega sin saber de dónde se originó y cuántas modificaciones pudo atravesar en el camino, del boca en boca ¿tú qué acoges?




Espero esto llame a la reflexión de muchos y empecemos a ser parte de la solución y no del problema.


Éxitos ;-)








domingo, 14 de noviembre de 2010

Día Mundial de la Diabetes.



El Día Mundial de la Diabetes (DMD) es la campaña de concientización sobre la diabetes más importante del mundo. Fue instaurado por la Federación Internacional de Diabetes (FID) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1991, como respuesta al alarmante aumento de los casos de diabetes en el mundo.

Este evento anual sirve para generar a nivel mundial mayor conciencia del problema que supone la diabetes, del vertiginoso aumento por doquier de las tasas de morbilidad y de la forma de evitar la enfermedad en la mayoría de los casos. El Día Mundial de la Diabetes, instituido por iniciativa de la Federación Internacional de la Diabetes y la OMS, se celebra el 14 de noviembre para conmemorar el aniversario del nacimiento de Frederick Banting, quien, junto con Charles Best, tuvo un papel determinante en el descubrimiento en 1922 de la insulina, hormona que permite tratar a los diabéticos y salvarles la vida.


El Día Mundial de la Diabetes es una campaña que presenta cada año un tema elegido por la Federación Internacional de Diabetes para centrarse en distintos aspectos relacionados con la comunidad internacional de la diabetes. Aunque las campañas temáticas duran todo el año, el día en sí se celebra el 14 de noviembre por lo antes mencionado.
Actualmente, Diabetes Educación y Prevención es el tema del Día Mundial de la Diabetes para el periodo 2009-2013. El eslogan de la campaña es “Entienda la Diabetes y Tome el Control”. La diabetes es difícil. La enfermedad impone ciertas demandas de por vida a los 250 millones de personas que viven con diabetes y a sus familias. La OMS estima que en el mundo hay más de 220 millones de personas con diabetes, guarismo que muy probablemente, de no mediar intervención alguna, para 2030 se habrá más que duplicado. Casi el 80% de las muertes por diabetes se producen en países de ingresos bajos o medios.
 Además se estima que más de 300 millones de personas en el mundo están en riesgo de contraer diabetes tipo 2. La diabetes tipo 2 se puede prevenir en muchos casos, ayudando y alentando a aquellos en riesgo a mantener un peso saludable y realizar ejercicio frecuentemente...aquí  la importancia de nosotros como profesionales del EJERCICIO!!!.¿ Cuántas veces hemos leído en los antecedentes de un participante en Fisoterapia: DM tipo 2?...muchas veces!!! pero nos encargamos de una pierna, de una mano, de una columna más que de la PERSONA. Creo que ya es hora de despertar y entender que ya no sólo trabajamos en Rehabilitación sino que debemos trabajar en la prevención y promoción de la salud. 
Que sirva este día para tomar conciencia, tanto en lo personal como en lo profesional, porque por un lado podemos ser parte de esas estadísticas ( o algún familiar) y por el otro lado, como profesionales del ejercicio debemos saber cómo prescribirlo ante un participante con esta condición además de sus concomitantes...y mucho más importante, debemos saber como prevenirla!. 

PD. Quien no tiene tiempo para la Salud, le sobrará tiempo para la Enfermedad. 
Hoy eres más joven de lo que nunca volverás a ser. Haz uso de aquello por tu bienestar de mañana.
TOMEMOS PARTE DEL CONTROL QUE NOS CORRESPONDE.




domingo, 7 de noviembre de 2010

¿La estimulación eléctrica puede prevenir o reducir la subluxación de hombro en las personas con hemiplejia tras un evento cerebrovascular, en comparación con la ausencia de estimulación eléctrica?

SI HACES SIEMPRE LO MISMO...NO ESPERES RESULTADOS DIFERENTES.





Hace pocos días tuve la oportunidad de compartir con un grupo de estudiantes, colegas y médicos físiatras, en un encuentro sobre la Electroestimulación neuromuscular, encuentro que nos acerca cada vez más a un mejor entendimiento entre Médicos y Fisioterapeutas, trabajando y aprendiendo con un fin mayor: Ofrecer lo mejor a cada Participante en sus respectivos tratamiento Fisioterapéuticos. De dicho encuentro, hubo un denominador común, una NECESIDAD de aclarar el uso de la EENM en condiciones de salud con alteraciones del Tono, específicamente en el Hombro Doloroso de una Persona con Hemiplejía. Dado que todos tenían la misma duda, redacto esta entrada, para extender la respuesta a todos aquellos que igualmente tienen esa incertidumbre; claramente esta respuesta fue dada en su momento, pero por este medio la extiendo un poco más y que quede en la bitácora de este blog para que se pueda revisar cada vez que así lo deseen.

Es sabido por todos que la subluxación de hombro, el dolor y la parálisis de los músculos puede tener un impacto negativo en la función y el desempeño diario y/u ocupacional de la persona con esta condición de salud ( enfermedad). La estimulación eléctrica neuromuscular  (EENM) o Eléctrica Funcional (FES) se aplica a menudo actualmente a los músculos del hombro para tratar la subluxación del mismo, luego de un evento cerebrovascular o ictus. Los músculos estimulados suelen ser el deltoides posterior y supraespinoso porque tienen incidencia sobre la cabeza del húmero en la articulación glenohumeral (GH) ;  la estimulación eléctrica hace que estos músculos se contraigan y se mantenga el trofismo, lo que contribuye a evitar que el húmero se separe de la GH. ¿Cuál es la efectividad de esta intervención en el tratamiento de la subluxación del hombro?

Para darle respuesta bajo la visión de la Medicina Basada en Evidencia, hay lo siguiente:

.- 18 artículos que cumplieran con los criterios de inclusión/exclusión dentro de la MBE pertinentes a la pregunta. De esos artículos se encontró dos importantes revisiones sistemáticas (2002)(2003) una de ellas, la mejor, que resumió 7 ECA y fue el que ofreció el más alto nivel metodológico, particularmente lo considero como el de mayor consistencia y el que ofrece un alto nivel de pruebas.(Foongchomcheay,2002)
 Esta revisión sistemática informó que la terapia convencional combinada con estimulación eléctrica, dentro de dos meses de evolución justo después del evento, impidió la subluxación de hombro en promedio por 6,5 mm (diferencia de medias, 95% ponderada CI 4.4 a 8,6). Concluyó que la Terapia convencional combinada con estimulación eléctrica por dos meses 
resultó ser eficaz en la prevención, pero no lo fue tanto, en la reducción de la subluxación después de que el problema se ha desarrollado. NIVEL DE EVIDENCIA 1A

Así mismo, encontré otra revisión sistemática, pero la misma, en otras búsquedas, fue considerada con algunos fallos metodológicos, sin embargo, su evidencia ante los expertos fue de 2B...considerando que eran ECAS con algunos fallos, pero su conclusión es igual a la mencionada en la revisión sistemática anterior.

Hay un ensayo controlado acerca del objeto estudio de esta nota, que da una evidencia de 1B.

Existen 7 estudios de cohorte, con una evidencia de 2B

Y hay 7 publicaciones con evidencia 5, que corresponden a la revisión de opinión de los expertos revisiones de la literatura/narrativa, consenso declaraciones, estudios descriptivos y estudios de casos individuales

Es importante mencionar que extendí un poco la búsqueda hacia otros recursos para prevenir y/o tratar la luxación, encontrando un artículo de gran consistencia metodológica, que señala que las contracciones inducidas eléctricamente pueden ayudar o asistir las posiciones articulares funcionando comouna ortesis. Se ha demostrado que un programa agresivo de 6 semanas a 8 ha sido más eficaz que la utilización de férulas ( Baker, 1986). Y acercándonos a la actualidad y realidad de los programas domiciliarios y su importancia, hay un estudio reciente y consistente, que ha demostrado que un programa de EE de nivel sensitivo, motor, considerando la programación pertinente, de acuerdo al tipo de fibra muscular, duración del impulso, ciclo de trabajo, rampa sw subida de la corriente e intensidad, permitió mejoras en la función del brazo, los movimientos voluntarios y el tono muscular después del Ictus (Sullivan, 2007) 

Conclusiones: 

Hay pruebas que apoyen el uso temprano de estimulación eléctrica combinada con terapia convencional  para evitar la subluxación. También hay pruebas de que el uso de la estimulación eléctrica final, combinado con terapia  convencionales, es eficaz para reducir el dolor del hombro hemipléjico.  NE: 1A ( Foongchomcheay, 2002).

Recomendaciones:
"La Estimulación eléctrica debe ser aplicada a los participantes cuyos músculos del hombro están inactivos
 resultando en una pérdida de la función en el paciente. Por lo tanto, se recomienda que para aquellos participantes, con esta condición,  se les combine la estimulación eléctrica diariamente, Después de un evento cerebrovascular, preferiblemente durante los 28 días después del evento,  a  deltoides posterior (cátodo) y músculo de supraespinoso (ánodo) con la terapia convencional.
La  Estimulación de estos músculos debe ser superior a 30 Hz máx 50 Hz,  empezando en 1 hora al día y avanzando a 6 horas al día, con un Nivel de estimulación de umbral sensitiva hasta llegar al motor. Esto debería continuar hasta que el participante alcanza 4 sobre e 6 en la escala de evaluación motora. 

Así mismo, cabe recordar que si se quiere trabajar directamente sobre el "tono muscular del brazo", se debe de trabajar con un nivel de estimulación sensitiva intermitente, para mejorar el control motor desde la fisiología de la inervación recíproca de los músculos antagonistas (Perez MA, 2003; Wu CW, 2006), aunque aún no se sabe muy bien el mecanismo de como se logra, se ha visto que la mayor disminución de la espasticidad es a través de la actuación de la inervación recíproca y otros se lo atañen a la estimulación de las fibras polisinápticas mediadas por las aferentes del reflejo de flexión. Actualmente se realizan estudios más amplios sobre la colocación en ambos grupos, agonista y antagonista del patrón espástico, y se ha visto que disminuye la espasticidad, sin embargo aún falta consolidar y precisar esos resultados un poco más controlados, y dichos resultados pueden ser conseguidos con el FES o la EENM.

En este mismo blog, se encuentra otra entrada, la cual es una Guía Clínica Basada en la Evidencia sobre el Manejo de la Rehabilitación del Hombro Doloroso Hemipléjico, el cual puede complementar lo aquí discutido. Y una entrada sobre la fisiopatología de la Espasticidad y tratamientos fisioterapéuticos actuales (clic aquí para ir).



jueves, 4 de noviembre de 2010

LA LÓGICA EN LA FISIOTERAPIA SIRVE DE ALGO? o ES LA EVIDENCIA.



Desde hace un tiempo, tengo una gran preocupación que luego de un año de estar fuera de mi país, formándome para ampliar mis redes neuronales, aprovechando la capacidad de la conocida neuroplasticidad cerebral y con con ello, ampliar mis conocimientos en mi profesión, con bases actuales y fundamentados tanto en el ARTE como la CIENCIA, ha aumentado (la preocupación) de encontrarme con estudiantes, colegas y en general, sea el área que sea que se dejan llevar por sus instintos primitivos del tipo "YO SÉ ESO", o por su 'gran intuición' y pedancia o arrogancia, olvidando que estamos en una área científica. médica, en una disciplina con fundamentos científicos que desde hace un tiempo han cambiado de forma vertiginosa a la misma velocidad en que se han dado nuevos descubirmientos científicos, que nos aportan PRUEBAS y EVIDENCIAS, pero muchos en sus pensares y haberes no se han dado cuente de este cambio, y siguen bajo los paradigmas dogmáticos "esto es así, porque siempre ha sido así", olvidando que vivimos es un constante mundo de cambios, y hoy lo que era ayer, tal vez no es, y lo que hoy es, mañana no será, en fin, en la historia del mundo LOS PARADIGMAS CAMBIAN... y actualmente, en el mundo del área asistencial, cada una de nuestras actuaciones e intervenciones en lo posible deben de estar bajo la vista de la PRACTICA BASADA EN EVIDENCIA, que no es más que >>el uso consciente, explícito y sensato de la mejor evidencia actual para tomar decisiones sobre la atención de cada participante concreto, lo que significa integrar la experiencia clínica individual con la mejor evidencia clínica externa disponible procedente de la investigación sistemática» y mi preocupación es que todavía muchos aun siguen bajo el paradigma de:


Medicina Basada en la Eminencia. Cuanto más veterano sea el colega, menor importancia tiende a conceder a la necesidad en algo tan mundano como la evidencia. La experiencia vale más, al parecer, que cualquier evidencia. Estos colegas tienen una fe inquebrantable en la experiencia clínica, que ha sido definida como "repetir los mismos errores con una creciente confianza durante un impresionante número de años. El problema? que se lo transmiten a los estudiantes.

Medicina Basada en la Vehemencia. La sustitución de la evidencia por el volumen de la voces. una técnica eficaz para dar en la frente a tus colegas más timoratos y convencer a tus allegados de tu habilidad. LA MODA!!!!

Medicina Basada en la Elocuencia. El broceado permanente, el etestoscopio en la solapa, el uniforme marca Cherokkee, el mono Adidas o NIke y una lengua igual de elegante. La elegancia y la elocuencia verbal son poderosos sustitutos de la evidencia.


Medicina Basada en la Providencia. Si el personal asistencial no tiene ni idea de que hacer, lo mejor es dejar la decisión en manos del Altísimo. Muchos clínicos, desafortunadamente, son incapaces de resistirse a ayudar un poco a Dios en la toma de decisiones...porque nunca más se actualizaron!!!


Medicina Basada en la Timidez. Algunos ven un problema y buscan una respuesta. Otros se limitan a mirar el problema. El colega avocado puede permanecer sin hacer nada, con un sentimiento de desesperanza. Esto, por supuesto, puede ser mejor que hacer algo, aunque sólo sea porque perjudica el orgullo del colega de no hacer nada.


Medicina Basada en el Nerviosismo. estímulo para el exceso de exploraciones y tratamientos. En una atmósfera de fobia a las demandas, la única prueba mala es la no realizada. (la menos frecuente obviamente)


Medicina Basada en la Confianza. YO ME LO SÉ TODO!!!>> EL QUE NADA DUDA NADA SABE...!!!!


En mi opinión, creo que HAY QUE SER MESURADOS AL HACER FISIOTERAPIA...


Entiendo que Ha sido parte de nuestra “formación” creer que las explicaciones que ofrecía la teoría era tan científicas como la evidencia, refiriéndome a que existía una mayor necesidad de comprender los “mecanismos de acción del tratamiento, que de verificar si el tratamiento funcionaba”. Aclaro que no se puede negar que el conjunto de la Fisioterapia clínica es efectiva, todos conocemos suficientes casos para no dudarlo, sin embargo, en la actualidad las tendencias señalan la NECESIDAD de averiguar cuál de todas las intervenciones posibles ante un participante concreto es la mejor , ya que esto nos conducirá a reducir en parte la incertidumbre con la que se realizan muchas tomas de decisiones y la razón por la que escribo esta nota,


De tal manera que recalco nuevamente y que queda claro que la práctica basada en pruebas o evidencias no es nueva para los fisioterapeutas, ya que de una forma u otra casi siempre hemos basado las decisiones en los conocimientos disponibles. Sin embargo, lo que hace diferente a la perspectiva de la práctica basada en la evidencia es que considera que la racionalidad o la eficacia biológica no constituye una prueba de su efectividad clínica, volviendo a señalar la NECESIDAD de averiguar cuál de todas las intervenciones posibles ante un paciente concreto es la mejor, y no en una mayor necesidad de comprender los “mecanismos de acción del tratamiento, que de verificar si el tratamiento funcionaba y que la lógica en la medicina no siempre es la SOLUCIÓN.


UN humilde consejo:

"No te creas tan inteligente, sin conocimientos no se puede hacer lógica!!!"

NO seas del típico que cree que las cosas -deben ser así-, porque de lo contrario -No tiene lógica o ES IMPOSIBLE-. Da pena, nada más les pongo un ejemplo sencillo:


Un venezolano muerto en NY tras sobredosis de medicamento antihipertensivo, se hallaron 11 pastillas en su estómago luego de realizada la necropsia. En la indicación médica decía "Once a Day"


El tipo no era bruto, sabía contar perfectamente, pero precisamente lo que no sabía era INGLES, y por falta de ese simple conocimiento ya toda su gran "LÓGICA" se hizo basura y acabó con su vida.


Asimismo una turba de jóvenes ilusionados, llegan a las facultades de nuestras universidades y hasta se gradúan con esa altanería intelectual e ignorancia gigantezca, que tarde o temprano los llevará al fracaso y con ello nuestra profesión


Sólo quiero que esto sirva de reflexión...


Otro ejemplo, es pensar que la Fuerza Muscular es más importante para un deportista, por LÓGICA, que no a un "autobusero" con un hombro hemipléjico, a quien por LÓGICA, debemos de quitarle el DOLOR, la FM no es prioridad!!!!, y si lo que estoy diciendo no es cierto, que alguien me saque de mi error...

Ahora bien, continuando con lo LÓGICO, es que resulta que la FUERZA MUSCULAR es tan importante para el deportista como lo es para el AUTOBUSERO, por qué? porque ambos necesitan de una CAPACIDAD FUNCIONAL, más allá de quitar un dolor. Continuando con el ejemplo anterior, la LÓGICA Y EL DOGMA era que no se colocaba electroestimulación a una persona con alteraciones del TONO o lesiones del sistem nerviosos central.... LA EVIDENCIA ACTUAL, es que la electroestimulaciónneuromuscular puede MEJORAR EL CONTROL MOTOR en este participante, las contracciones musculares inducidas pueden ayudar y/oasistir a las posiciones articulares funcionando como una especie de ortesis, en otras palabras, en este hombro, una programación de electroestimulación neuromuscular REDUCE vistas las pruebas y evidencias LA LUXACIÓN del HOMBRO y por ende disminuye el dolor, además de mejorar la función total del brazo, los movimientos voluntarios y el tono muscular.....

Entonces????? sólo el deportista necesita intervenciones de FM??? o todos??? sin contar que:


Deterioros de la FM están asociados con una reducción en la capacidad para las AVD, ABVL, independencia motriz, disminución de la CVRS...etc.etc.etc.


Sujetos que tienen valores bajos de FM por mucho tiempo, sufren una mayor incidencia de enfermedades crónicas y mayores opciones de sufrir limitaciones y discapacidades ..


Entre otras, pero no quiero aburrirlos, sólo que reflexionemos.

Así que dejemos la lógica a un lado por un momento, y usemos el conocimiento actual... Preparémonos, no hay que irse a la NASA, sólo hay que leer, investigar, querer crecer...


Nuestra área cada vez está más enfocada a PREVENIR y PROMOCIONAR LA SALUD... más allá de habilitar y rehabilitar. Pero si seguimos pensando en que sólo tratamos el dolor, prefiero no pensar qué pasará en el futuro como profesionales del MOVIMIENTO que somos y no anestesiólogos.



PD: La mente es como un paracaídas...sólo funciona cuando está abierta.

Mis respetos a todos, es sólo una reflexión y CUESTIÓN DE ACTITUD.


Eso si!!!...no olvidemos que no todo está escrito; existen una gran variedad de alternativas para el FT que debe practicar en ausencia de evidencia disponible y esto es lo que convierte a la Fisioterapia en un arte tanto como una ciencia, pero en lo posible tratemosla más como CIENCIA, porque los fundamentos existen, sólo hay que estar en un "CONTINUM APRENDER"


"DE LA MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA A LA EVIDENCIA BASADA EN LA MEDICINA"...dos caras de la misma moneda... no olvidemos que cuando estamos en frente del ordenador, estamos encerrados en su pantalla, pero no necesariamente encerrados en el mundo...


De todo al menos recuerda esto: Practica basada en la evidencia (PBE) es un actual (relativo, desde hace añooos) enfoque en la docencia y la práctica asistencial, en la que resalta la importancia del examen de las pruebas o “evidencias” procedentes de la investigación, la interpretación cautelosa de la información clínica derivada de las observaciones no sistemáticas, y donde la comprensión de la fisiopatología de una enfermedad es insuficiente para la práctica clínica de calidad, en otras palabras reconocidas universalmente “la práctica de la fisioterapia basada en la evidencia debe de estar informada principalmente por la investigación de alta calidad, las preferencias de los pacientes y el conocimiento práctico de los fisioterapeutas”. Esto es debido a que la investigación por si sola, no toma buenas o malas decisiones, sino que lo hacen LAS PERSONAS. Cuando pacientes, profesionales de la salud y políticos toman decisiones, ellos ofrecen a sus decisiones un rango de valores, preferencias, experiencias y conocimiento.


Es importante mantener claro, que la práctica de la Fisioterapia basada en la evidencia no intenta reemplazar el rol de la experiencia clínica ni la consideración de las preferencias de los pacientes, lo que trata es que la información de las mejores evidencias disponibles esté presente en la relación fisioterapeuta- paciente., ya que Ambas, experiencia y preferencias, son necesarias e incluso pueden prevalecer ante determinadas decisiones y los problemas puede suceder, cuando sin conocimiento de la evidencia o también con un conocimiento poco crítico de la misma, se toman decisiones a partir de una experiencia falaz o poco reflexionada.